Kleuteronderwijs heeft een bijzondere plaats in het Nederlandse onderwijs. De kern is ‘spelenderwijs leren’, leren dat (via spelletjes en fantasie) voorbereidt op het ‘echte’ leren vanaf groep 3. Het gaat dan om voorbereidend lezen, schrijven en rekenen, maar ook om de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden en motoriek.
De laatste jaren is er veel discussie over de vraag hoe ver je moet gaan met jonge kinderen. Het kleuteronderwijs is doelgerichter geworden, maar is dat ook wenselijk? Getuige het Zwartboek kleuters in de knel vinden sommigen van niet. Zij spreken van schadelijke ‘verschoolsing’ van het kleuteronderwijs: de focus op een meer systematische aanpak en het toetsen van kleuters zouden ten koste gaan van het spelend en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.