Tekst Norbert van der Werff Gepubliceerd op 01-10-2025
Gewijzigd op 01-10-2025
Beeld Kasper Berg
Maaike Radix doet promotieonderzoek naar de proactieve verwerking van feedback door leerlingen met autisme, ADHD, een (licht) verstandelijke beperking en/of externaliserend probleemgedrag. Hoe kunnen leerkrachten, onderwijsassistenten en zorgmedewerkers deze kinderen ondersteunen? Helaas, een standaard aanpak bestaat niet.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
