Artikelen

Weinig docenten geven persoonlijke feedback

Tekst Claudia Manetsgruber en Jarise Kaskens
Gepubliceerd op 01-10-2025 Gewijzigd op 01-10-2025
Feedback op persoonlijke kwaliteiten is voor velen een uitdaging, zo blijkt uit onderzoek vanuit het Lectoraat Didactiek van hoge verwachtingen van Hogeschool Rotterdam. Toch draagt deze vorm van feedback bij aan meer zelfvertrouwen, zelfinzicht en betere prestaties.

Verder lezen?



Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.

Inloggen
Click here to revoke the Cookie consent