Interview

‘Dwing leerlingen niet tot zelfstandigheid’

Tekst Monique Marreveld
Gepubliceerd op 30-03-2017 Gewijzigd op 03-09-2025
Beeld Hélène Cyr/ Center for Self-Determination Theory

Noem de namen ‘Deci en ‘Ryan’ en de meeste leraren(opleiders) weten waar je het over hebt: de zelfdeterminatietheorie (ZDT), over individuele groei en het belang van intrinsieke motivatie. Begin februari sprak Richard Ryan in Gent en Amsterdam. Didactief interviewde hem.

Verder lezen?

Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.

Inloggen

Gerelateerde artikelen

Blog

Motivatie, het ongelijk van Ryan en Deci

22-02-2016
Paul Kirschner - Er wordt geroepen dat leerlingen slechter presteren als zij het onderwijs saai en onaantrekkelijk vinden.

Onderzoek

Vmbo’er wil weten: waarvoor doet-ie het?

02-10-2018
Hoe motiveer je leerlingen in de bovenbouw van het vmbo?

Recensies

Thuiscultuur ook belangrijk voor motivatie in de klas

15-06-2018
Wie kent hem niet: de 'Self Determination Theory' die stelt dat voor de motivatie van leerlingen drie basisbehoeftes belangrijk zijn: de behoefte aan competentie, autonomie en verbondenheid.

‘Dwing leerlingen niet tot zelfstandigheid’

Verder lezen?

Meld je aan voor onze nieuwsbrief!