Leerprestaties in het voortgezet onderwijs dalen al jaren in Nederland, zo blijkt onder meer uit de resultaten van het internationale PISA-onderzoek. Deze daling betreft de drie onderzochte domeinen lezen, wiskunde en natuurwetenschappen. In het geval van leesvaardigheid bijvoorbeeld geldt dat bijna een kwart van de 15-jarigen ‘onvoldoende geletterd’ is. Ook is onlangs nog uit het jaarlijkse verslag van de Inspectie van het Onderwijs gebleken dat een vijfde van de examenleerlingen havo en vwo een onvoldoende haalt voor het centraal examen Nederlands.
Toenemende prestatiedruk
Tegelijkertijd ervaren steeds meer leerlingen in het voortgezet onderwijs en daarna – in hun vervolgopleiding...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.