Gevluchte docenten als oplossing voor het lerarentekort?

Een win-win-situatie, dat zou het moeten zijn volgens Mardjan Seighali, directeur van het UAF, de landelijke stichting voor hoger opgeleide vluchtelingen. Statushouders die in hun herkomstland als leraar werkten, kunnen in Nederland ook weer mooi het onderwijs in, stelt ze. Zij een baan, Nederland een stel docenten rijker. Vooral gunstig nu er al jaren sprake is van een groeiend lerarentekort, iets waar de Inspectie van het Onderwijs onlangs weer eens fijntjes op wees in het rapport Risicoscholen onbevoegd lesgeven .

Maar kunnen gevluchte docenten in het gat springen? Niet zomaar. Er zijn nogal wat praktische, culturele en juridische obstakels, blijkt uit navraag...