Het is beestachtig koud. In een uit de kluiten gewassen station wagon brengt directeur Kathy Prince mij naar haar school in Richmond Hill, net buiten Toronto. Sneeuw plakt tegen de voorruit, strooiwagens rijden voor ons uit op de weg. De winter is vroeg dit jaar. HG Bernard is een openbare basisschool met zo'n vijfhonderd leerlingen – een middelgrote school, naar Canadese begrippen. In de behaaglijke docentenkamer vertelt Prince mij over het onderwijssysteem in Ontario, waar inclusief onderwijs al jaren vanzelfsprekend is. Speciaal onderwijs bestaat hier alleen voor blinde en dove kinderen; vrijwel alle andere leerlingen gaan naar een reguliere school. Prince: 'We laten leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, zo veel mogelijk lessen volgen in reguliere klassen...

Benieuwd naar de rest van het artikel?

Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.

Word abonnee