Op een ochtend gaf Derk Lettink zijn plusklas de opdracht om een Rube Goldbergmachine te bouwen: een kettingreactie van voorwerpen die elkaar in beweging zetten. Een van de leerlingen zag het meteen voor zich, vertelt Lettink. Hij wilde een auto tegen een knikker aan laten rijden, waardoor de knikker van tafel zou rollen in een bekertje dat vervolgens om moest vallen. Een mooi plan, maar het wilde niet lukken, de knikker rolde steeds naar een andere kant. Op een gegeven moment vloog de auto door de klas. ‘Ik kap ermee!’ klonk door het lokaal.
‘Liefdevol frustreren’, noemt Lettink het. ‘Iets laten mislukken en de leerling dan weer overeind helpen en het samen oplossen.’ Sinds vijf jaar begeleidt Lettink...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.