Op basis van de resultaten concludeert hij dat meer gecontroleerd onderzoek nodig is om te begrijpen hoe onderwijs effectief kan worden afgestemd op de verschillen tussen en behoeften van leerlingen.
De jonge onderzoeker
Leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs zijn al ‘jonge onderzoekers’. Gemiddeld krijgen zij één uur per week les in wetenschap en technologie. Het doel van deze lessen is meestal tweeledig: leerlingen moeten iets leren over natuurwetenschappelijke onderwerpen én ze moeten leren onderzoek doen naar materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid en elektriciteit. Dit tweede aspect, de ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden, vormt de kern van mijn onderzoek naar wetenschappelijk redeneren op de basisschool.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.