Tachtig baby’s van een halfjaar oud zaten hier bij hun ouders op schoot naar versjes en liedjes te luisteren. Het geluid kwam nu eens van rechts en dan weer van links. Ze hielden hun hoofd langer gericht naar liedjes met hele frasen, bij liedjes met losse woorden keken ze sneller weg. Het langer luisteren duidt erop dat ze de taalpatronen herkennen. Via versjes en liedjes bouwen jonge kinderen dus niet alleen hun woordenschat op (zoals eerder onderzoek liet zien), maar ontwikkelen ze ook kennis over taal.
Laura Hahn, Infants’ Perception of Sound Patterns in Oral Language Play. Proefschrift Radboud Universiteit, 2022.
Dit artikel verscheen in Didactief, mei 2022.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.