Het idee achter productive failure als een effectieve leerstrategie komt van onderwijsonderzoeker Manu Kapur, verbonden aan ETH Zürich in Zwitserland. Volgens hem zorgt deze aanpak voor twee keer zoveel leeropbrengsten als de les van een goede docent. In september verscheen een interview met Kapur op Edutopia, waarin hij verder ingaat op het concept.
Wat Kapur inspireerde: hij begon zijn carrière als profvoetballer. In de sportwereld zag hij dat mensen leren – letterlijk – met vallen en opstaan. ‘Mensen snappen intuïtief dat als je wilt leren voetballen of tennissen, of een andere sport wilt leren, het uitdagend is.’ Bij wiskunde of andere schoolvakken zag hij een andere werkwijze. Dan moest alles ineens positief zijn en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.