‘Mijn eerstejaarsstudent had een leuke, dynamische les voorbereid over de cijfers 1 tot 20 voor haar kleutergroep. Kinderen telden onder meer pepernoten en moesten kaartjes met cijfers in de juiste volgorde zetten. Maar naderhand vertelde ze me via Teams dat ze twijfelde over het taalniveau. Had ze niet te moeilijke woorden gebruikt? Kon iedereen het wel volgen? Onze studenten vinden het wel vaker lastig om te bepalen of ze hun woordgebruik goed op het niveau van de groep hebben afgestemd. Je wilt niet te hoog inzetten, waardoor kinderen het niet meer kunnen volgen, maar ook weer niet te veel door de knieën gaan. Tijdens de opleiding schenken we hier veel aandacht aan en van hun werkplekbegeleider...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.