Geregeld zeggen leerkrachten tegen hun leerlingen: ‘Maak maar een planning!’ Niks bijzonders, of toch? ‘Een planning maken vereist ingewikkelde executieve vaardigheden,’ zegt Rosa Brouwer (23), masterstudent Leren en innoveren aan de pabo in Zwolle. ‘Te vaak wordt er verwacht dat leerlingen kunnen plannen, terwijl ze dit nog helemaal niet hebben geleerd.’ In Brouwers ogen is de vaardigheid net zo belangrijk als rekenen en taal. ‘Kunnen plannen hoort bij de zogeheten 21ste eeuwse vaardigheden die leerlingen straks nodig hebben op de arbeidsmarkt.’
Naast haar deeltijdstudie werkt Brouwer als leerkracht op de openbare Sterrenschool Geerstraat, in de regio Noord-Veluwe. Deze school wil op termijn elk kind zijn eigen leerroute laten volgen. ‘Dat vind ik goed, omdat het onderwijs op maat...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.