Marc Vermeulen, hoogleraar Onderwijssociologie (Universiteit Tilburg): 
‘We leven in een meritocratie en daar zitten veel goede kanten aan, maar in het mbo doen we sommige groepen tekort. Denk aan cognitief beperkte leerlingen die alleen maar te horen krijgen dat ze het niet kunnen. Of aan leerlingen die moeite hebben met het schoolstramien. En dan zijn er ook nog creatieve, ondernemende jongeren die buiten school veel beter tot hun recht komen. Ik ken een jongen die op zijn vijftiende al een agrarisch bedrijf leidde. Heeft die echt nog een diploma nodig? Zulke jongeren moeten meer mogelijkheden krijgen om ook zonder diploma...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.