Domweg gelukkig in... het onderwijs
De Nederlandse leraar staat pal voor zijn zaak. Op feestjes vertelt hij zelfverzekerd over zijn werk. Omdat hij daar trots op is en omdat hij zijn werk het mooiste en verantwoordelijkste beroep van de wereld vindt. Dat blijkt uit deze peiling van Didactief onder leraren.


Een ware meester?
Premier Rutte voor de klas
Minister-president Mark Rutte vindt het beroep van leraar zo belangrijk dat hij naast zijn drukke baan in de politiek twee uur per week voor de klas staat. Wat vinden andere prominenten in den lande daar eigenlijk van? Didactief zocht het uit.




Spil achter de schermen
Ze zijn er nog: gedreven docenten. Deze maand intern begeleider Marije Leeflang. Zij zorgt dat het onderwijsaanbod de leerlingen allemaal goed past. ‘Mooi moment: als mijn advies aanslaat.’


Leraren worden zwaar onderbetaald
(en 8 andere borrelwaarheden)
Eindeloos veel vakantie hebben ze, maar ook enorm grote klassen en een schandalig laag salaris. Als op een familiefeestje de kurk van de fles is, vliegen de clichés over ons onderwijs over tafel. Maar hoe zit het nu echt met de arbeidsomstandigheden van de Nederlandse leraar? Didactief schift de zin van de onzin.


Met overtuiging voor de klas
Mensen vinden die trots zijn op het werk dat ze doen: makkelijker gezegd dan gedaan in de Nederlandse samenleving anno 2012. Deze drie docenten voelen zich ondanks alles helemaal op hun plek.


Dubbele dip ligt op de loer
Weinig feestelijk: met een achterstand beginnen op de middelbare school. Niet leuk voor de kersverse brugklassers, en best jammer voor de leraren. Hoe maken we van dat laatste jaar bo een leuke én vruchtbare tijd? Nu ligt er een plan om de eindtoets in het basisonderwijs later af te nemen, maar of dat voldoende is…



'Het gaat om vertrouwen'
De roep om meer controle, discipline en regels beheerst al een tijdje de discussie in onderwijsland. Op de Eerste Westlandse Montessorischool in Monster pakken ze het anders aan. ‘Wij geloven in onze leerlingen’.




Klasindeling kan sfeer verbeteren
Bekend maakt bemind
Van oudsher is het een hele kunst: tafelplaatsing. Wie zit naast wie en tegenover wie beslist niet? Hét recept voor een geslaagd diner of een fataal familieconflict. Hetzelfde geldt in de klas...


Samen voor de klas?
Nu er in het onderwijs steeds meer aandacht komt voor samenwerkend leren,vertelt onderwijskundige Patricia Brouwer hoe docenten in het voortgezet onderwijs hun kennis en ervaring delen.


De digidocent komt eraan... of toch niet?
Het verhaal is overbekend. Het wordt niks met ict in het onder wijs, omdat de docenten digital immigrants ofwel digitale allochtonen zijn. Z ij zijn met andere media en middelen gr ootgebracht, weten dús niet hoe z e met de moderne technologieën moeten omgaan en hebben dús geen idee hoe die media en middelen in te zetten in het onderwijs.


Leeftijdspecialisatie onder de loep
De meeste pabo’s differentiëren vanaf het derde studiejaar. Wat zijn de gevolgen voor de pabo en voor de basisschool?


De jongen & de school
Angela Crott onderzocht een eeuw opvoedingsliteratuur voor jongens en komt tot heldere conclusies over het wezen van jongens. Op verzoek van Didactief schreef ze een actieplan: als we ze op de juiste manier benaderen, krijgen we er veel blije leerlingen bij.



De favoriete leraar van Désanne van Brederode
Schrijfster en filosofe Désanne van Brederode zat van 1983-1985 bij ‘kei van een meester’ Jack Verhulst in de klas, op de Vrije School Brabant. Hij geeft al sinds 1977 les op deze school in Eindhoven.




Verspilling?
De toon van het rapport Waar voor ons belastinggeld? Prijs en kwaliteit van publieke diensten past in deze tijd. Het Sociaal Cultureel Planbureau constateert bijvoorbeeld dat er aan het basisonderwijs de afgelopen tien jaar meer geld is uitgegeven, zonder dat het leidde tot een kwaliteitsverbetering. En daar gaat toch minstens de suggestie van verspilling van uit. Radio- en televisiejournaals vol verontwaardigde betrokkenen volgden. Lees hier het hele rapport.


Thuisonderwijs
Minister van Bijsterveldt heeft de voorwaarden waaraan ouders moeten voldaan om hun kinderen thuis onderwijs te mogen geven, aangescherpt: ze moeten een diploma of certificaat hebben als bewijs dat ze voldoende Nederlands beheersen. Ook is voortaan een plan van aanpak dat is overlegd met een deskundige verplicht. De nieuwe criteria zijn opmerkelijk, omdat de minister circa een jaar geleden nog concludeerde dat de regelgeving voor thuisonderwijs voldoende was. Zij verwees toen naar nieuw onderzoek van Sjoerd Karsten en Henk Blok.

Verder lezen? Neem een abonnement op Didactief.